Из поколения защитников

Об учителе русского языка и литературы, Суханцеве Михаиле Владимировиче имеются крупицы информации— два абзаца текста из альбома «Учителя средней школы № 3 имени В.И. Ленина с 1933 года»:

Нельзя умолчать и о Суханцеве Михаиле Владимировиче. Это учитель русского языка и литературы. Михаил Вла­димирович по 7 класс учился в нашей школе, затем закон­чил рабфак и Учительский институт в г. Перми.

Суханцев Михаил Владимирович — учитель русского языка и литературы

Тяжело сложилась его жизнь. Фронт Великой Отечест­венной войны, плен, затем реабилитация наложила тяжёлый отпечаток, Михаил Владимирович стал весьма замкнутым человеком. За пройденный путь войны он награждён орде­ном Красной Звезды и несколькими медалями. В данное время он на заслуженном отдыхе.

В тексте характеристики утверждается — Михаил Владимирович был в плену. Проверим это утверждение на сайте «Память народа»:

Суханцев Михаил Владимирович

Дата рождения: __.__.1919

Место рождения: Молотовская обл., г. Лысьва

Воинское звание: рядовой

Последнее место службы: в/ч 3253

Дата выбытия: __.07.1941

Причина выбытия: попал в окружение (освобожден)

Все совпадает: Михаил Владимирович действительно пережил трудные времена — попал в окружение, затем был освобожден. В августе 1944 года снова был призван — комендатурой г. Мичуринска. Войну закончил в Германии, в звании старшего сержанта. Награжден орденом Красной Звезды (1970) и орденом Отечественной войны I степени (1985).

Его пребывание в Германии подтверждается фронтовыми фотографиями.

Май 1945 г. Северная Германия. Дорога наступления

Боевые друзья. 09.05.1945 г.

Прощание. Сенькин и Суханцев. 13.08.1945. Лигниц (Германия)

Смирнов, Сенькин, Гаврилов. Снимок в саду близ города Лигниц, весна. Боевые друзья

С боевым товарищем

Шурников, Андронов, Сычев. 26.08.1945. Лигниц, Германия

Удалось выяснить, что Михаил Владимирович работал не только в третьей школе. Попробуем составить грубую хронологию. В архиве школы № 16 сохранилось фото коллектива учителей за 1946 год.

Коллектив учителей школы № 16. Апрель 1946 года. В верхнем ряду второй справа — Суханцев М.В.

В своих воспоминаниях о Панове Павле Ивановиче он пишет:

Я знаю Павла Ивановича с 1948 года, с тех пор, как он стал директором семилетней школы № 1. <…>
<…> Вспоминаются педсоветы, разные совещания. Как мы спорили! Как мы доказывали, отстаивали свою правоту! При этом мы никогда не взирали на лица: будь то директор, завуч, просто учитель. Спорили до хрипоты. Вот тут как бы не обидеться, как бы при удобном случае не сделать что-нибудь такое, что бы нанесло человеку моральную травму, но ничего подобного не было. На следующий день та же самая рабочая обстановка, то же самое деловое настроение.

Следовательно, с 1948 года он уже работает в школе № 1.

Коллектив учителей школы № 1. В верхнем ряду первый слева — Суханцев М.В.

Согласно записям альбома «Учителя средней школы № 3 имени В.И. Ленина с 1933 года» Михаил Владимирович работает в третьей школе с 1963 по 1969 гг., возможно работает где-то еще и затем уходит на заслуженный отдых.

На уроке русского языка. Из архива Суханцева М.В.

Помимо прочего, сохранилась заметка-некролог о Суханцеве М.В.

Из поколения защитников

Это письмо, написанное М.В. Суханцевым в январе 1945-го, прислала в редакцию его вдова Лидия Петровна.

Здравствуйте, мои дорогие!
Получил от вас письмо. Вы обижаетесь, что я не пишу вам. Это напрасно. Я вам написал много писем. Но почему вы не получаете, трудно сказать.
Я пока живу ничего. Изменений больших нет. Скоро настанет тот день, когда по гитлеровской Германии будет нанесен последний решительный удар и, если я буду жив, ожидайте меня с победой домой. Но дни фашизма уже сочтены. Смертный приговор ему вынесен. Он скоро будет приведен в исполнение.
Вы мне, мама, пишите, как живете, какие у вас там новости, изменения. Как живут наши родные, знакомые. Пишите обо всем, что у вас там есть. Кончаю.
Привет всем – Лизе, Юре, Томе, тете Ярославцевой, Ворончихиным, Гужавиным, Суханцевым. Передайте привет Нине и Байвановым.
Ваш Михаил.
11 января 1945 г.

Помянем хлебом-солью и чистой водою инвалида Великой Отечественной войны первой группы, преподавателя русского языка и литературы, умершего 23 июня 1995 года на 76-ом году жизни, Суханцева Михаила Владимировича. Пусть пухом ему будет земля, принявшая его. Царство ему небесное.

Вдова.

«Искра», 21 июня 1997 г.

Источники:

1. Фонды музея школы № 3
2. Фонды музея школы № 16

С любовью к литературе

Родилась Вероника Арнольдовна Зиман в посёлке Тёплая Гора Чусовского района в семье служащих. В 1948 поступила в Мутнинскую начальную школу, а потом продолжила обучение в средней школе № 3 города Гремячинск.

Семенова (Зиман) Вероника Арнольдовна — учитель русского языка и литературы

После окончания средней школы (1958 г.) работала старшей пионерской вожатой в семилетней школе на станции Баская. В 1960 поступила в Пермский государственный университет на филологический факультет и окончила его в 1965 году.

По распределению была назначена учителем русского языка и литературы в среднюю школу № 16 имени А.С. Пушкина в городе Лысьва.

И уже через 13 лет (1978 г.) Вероника Арнольдовна имела такую аттестационную характеристику:

«Хорошо владеет программным материалом, методикой преподавания. Добросовестно готовится к каждому уроку. В центре внимания учителя — развитие у детей логического мышления, активизация их умственной деятельности. Учит школьников наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы. Широко использует карточки-задания, раздаточный материал, картины, таблицы, технические средства. Развивает навыки самостоятельной работы. Серьёзно продумывает все вопросы воспитания. Её класс — активный участник всех школьных дел. Общественная активность, самостоятельность, инициативность, трудолюбие — вот качества её воспитанников.

8 класс. 1974 год. Классный руководитель — Семёнова В.А.

10 «А» класс. 1979 год. Семёнова В.А.

10 «Б» класс. 1985 год. Классный руководитель — Семёнова В.А.

10 «Б» класс. 1985 год. Классный руководитель — Семёнова В.А.

11 «Б» класс. 1992 год. Классный руководитель — Семёнова В.А.

11 «А» класс. 2000 год. Классный руководитель — Семёнова В.А.

Серьёзно относится к работе с родителями, делает доклады на педагогические темы: «Эстетическое воспитание в семье», «Роль семьи в подготовке учащихся к выбору профессии».
Заведует кабинетом литературы, много делает для его оформления, пополнения методической литературой, дидактическим и раздаточным материалом, который систематизирован по темам и классам, техническими средствами.
Руководит методическим объединением учителей русского языка и литературы, умело планирует его работу, стараясь оказать посильную методическую помощь. Является наставником молодых учителей.
Систематически занимается самообразованием, работает над темой «Формы и методы проверки и оценки знаний учащихся». Кропотливую работу учителя сочетает с общественной: избиралась в школьный комитет профсоюза, являлась внештатным инструктором отдела школ при Лысьвенском ГК КПСС.
Чуткий, отзывчивый человек, пользуется уважением учителей, родителей и учащихся.
Заслуживает поощрения.»

Педагогическая деятельность Вероники Арнольдовны отмечена «Почётной грамотой Министерства Образования Российской Федерации» (1984 г.) и медалью «Ветеран труда» (1990 г.)

Филологи школы № 16. Слева направо: Казимова Е.А., Березаева Э.М., Реутова И.Г., Бубнова З.В., Семёнова В.А., сидит Пашова Н.П. 1977 год

О любви и уважении к коллективу, благодаря которому она стала Учителем, рассказывает сама Вероника Арнольдовна:

«33 года тому назад я переступила порог средней школы № 16, которая стала мне родной, вне которой я не мыслю себя. Чем дальше уносит время, тем ярче всплывает в памяти то первое сентября, с которого я стала учителем. Университет дал мне знания, а быть учителем смогла благодаря прекрасным людям, которые стояли у истоков средней школы № 16.

Семенова Вероника Арнольдовна

Первым, кто беседовал со мной в школе, был Серафим Алексеевич Золотов. Великий эрудит, человек с проницательными, умными глазами, под мудрым руководством которого прошли нелёгкий путь становления учителя многие мои коллеги. Учитель математики, он обладал энциклопедическими знаниями в области всех предметов, был прекрасным методистом.
Мне очень повезло, ведь именно в этой школе работала Илорида Георгиевна Реутова. Мы, молодые учителя литературы, имели такого наставника, строгого, требовательного, искренне желающего весь свой талант учителя-словесника передать нам. А как было трудно и как приятно заслужить её похвалу!
Прочно вошло в историю школы имя Е.Н. Маниной. Энергичная, строгая, Елена Николаевна — гроза не только учеников, но и нас, молодых педагогов. Это она вырастила таких учителей, как Кокарева Вера Антоновна, заслуженный учитель РСФСР Расторгуева Нина Михайловна, Наумова Тамара Ивановна.
Навсегда запечатлён в памяти моих коллег обаятельный образ Эльзы Михайловны Березаевой. Вот у кого учились мы выдержанности, корректности, доверительным и тактичным отношениям с учениками.
А Лидия Матвеевна Мухорина? Всегда и во всём оригинальная, богатая на выдумку, внимательная и чуткая. Она учила своих питомцев не только математике, учила их видеть и чувствовать прекрасное, приобщила их к миру искусства.
Мудрые, благородные, щедрые люди! Каждый — неповторимая личность, все вместе — могучий коллектив.
Прирождённый педагог Людмила Алексеевна Оборина. Её спокойные тихие слова проникали в сердце, западали в душу каждого. По-матерински добрая, отзывчивая, заботливая Казимова Екатерина Александровна. Требовательные и бескомпромиссные Екатерина Фёдоровна Рыжкова и Мария Ильинична Самоделкина. Всегда спокойная, мягкая Мария Андреевна Куфтырева. Лидия Васильевна Кайсина — человек высокой культуры, требовательная к себе и другим. Всегда деятельна, не знающая покоя, заражающая всех окружающих своей энергией Нина Васильевна Козлова. Суслова Мария Кузьминична, обладающая огромным чувством юмора, который помогал ей обезоружить любого шалунишку. Нина Николаевна Селюнина — это огромное жизнелюбие, потрясающая широта знаний, глубокий ум, умение в самом неинтересном найти изюминку.
Фундамент школы № 16, созданный этими замечательными учителями, твёрд и сейчас. Молодое поколение учителей, принося в школу новое, современное, с уважением относится к тому, что накоплено годами.
Мы благодарны нашим ветеранам за то, что они не забывают школу. Они и сейчас живут нашими радостями и тревогами. Они и сейчас желанные гости в нашем коллективе, мудрые советчики, истинные патриоты своей школы.
С глубокой благодарностью мы склоняем головы перед светлой памятью тех, кого уже нет с нами. Низко кланяемся своим дорогим коллегам, которые уже давно на заслуженном отдыхе, желаем вам душевной бодрости, уверенности в себе, оптимизма».

Семёнова В.А., учитель русского языка и литературы школы № 16. 1999 г., февраль, газета «За передовую металлургию»

39 лет Вероника Арнольдовна преподавала литературу и русский язык. Эмоциональность учителя, артистизм, прекрасное знание литературы, хороший музыкальный голос, языковое чутьё, красивое выразительное чтение — всё это вызывало интерес у детей к изучению литературы. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» она знала наизусть. Её выразительное чтение — это театр одного актёра.

Кабинет русского языка и литературы (№ 41) — образец чистоты и порядка, в 80-е годы здесь была оформлена Пушкинская комната. Ученики старших классов проводили экскурсии, рассказывая о поэте и его творчестве. Вероника Арнольдовна любила детей, свой предмет, школу. Из-под её материнского крыла вышли 6 полных выпусков: 1976, 1979, 1985, 1992, 2000 г. Вероника Арнольдовна умела работать с любым учеником.

Шардина Оля ведёт экскурсию

Любовь и уважение учеников основывались не на боязни, а на добром понимании со стороны учителя. Вероника Арнольдовна влюбила в учительскую профессию многих учеников, некоторые стали учителями русского языка и литературы: Ильющенкова И.А., Тимощук Е.И., Преснецова О.Н.

В воспоминаниях выпускников, родителей, коллег она жизнерадостная, с юмором, с доброй хитринкой в глазах, шумная, добрая, тактичная, сердечная, неравнодушная, понимающая.

Вероника Арнольдовна много читала, хорошо знала зарубежную литературу, её любимое произведение — «Гордость и предубеждение» Джейн Остин.

Она любила дом и семью, была замечательной хозяйкой, любила готовить и, когда делилась в учительской рецептом очередного лакомства, её кулинарные способности чувствовались в ароматных и вкусных словах о приготовлении блюда.

10 «Б» класс. 1985 год. Классный руководитель — Семенова В.А.

Любила работать и отдыхать в саду. Шелест листьев, переливы ручья, красивый пейзаж — всё это настраивало на поэтический лад. В 1998 году Вероника Арнольдовна напишет обращение к учащимся на школьный конкурс чтецов:

Юный друг! Приветствуем тебя!

Мы рады встрече здесь, в прекрасном зале

Где вдохновенно так стихи звучали

Великого поэта. Его творения живут,

Волнуют сердце и чаруют душу.

И кажется, что Пушкин сам сегодня тут,

Пришёл тихонько, чтобы вас послушать.

Он вместе с нами благодарен вам, друзья!

За память, за любовь к искусству,

За то большое и святое чувство,

Которому угаснуть дать нельзя.

И снова обращает к вам призывы

Великий гений, музы властелин:

«Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!»

Источники:

1. Фонды музея школы № 16

Отличник народного образования

Реутова Илорида Георгиевна — учитель русского языка и литературы

В альбоме «Наши учителя» музейного архива школы № 16 содержится следующая информация:

Останина Илорида Георгиевна родилась в Лысьве, училась в школе № 3. В 1941 году окончила I курс литературного факультета Пермского педагогического института. Война! После окончания курсов медсестер Илорида Георгиевна работала в госпитале, в больнице, служила в рядах Советской Армии. И только в сентябре 1945 года снова вернулась в институт, который окончила в 1948 году. Была направлена в Кыновскую среднюю школу учителем русского языка и литературы. Здесь в 1951 году вступила в партию. С 1954 года Илорида Георгиевна живет и работает в Лысьве. Была инспектором гороно.
В 1963 году назначена директором средней школы № 16. Как учитель, отлично владеет методикой преподавания, ее уроки разнообразны, интересны, учащиеся их ждут, на них можно поспорить., высказать свое мнение. Как директор, Илорида Георгиевна умеет организовать педагогический коллектив на выполнение решений партии и правительства о школе. Сейчас Илорида Георгиевна на пенсии, но покой не для нее. Она и сейчас в гуще общественной жизни.
Награждена медалями «За победу над Германией», «20 лет победы в Великой Отечественной войне», «50 лет вооруженных сил СССР», «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», значком «Отличник народного образования».

Дополнить информацию об Илориде Георгиевне помог еще один источник — альбом выпускников 1940 года школы № 3. В нем содержатся интересные биографические сведения.

Из моих воспоминаний

Мой родной город — Лысьва. Здесь я родилась в 1922 году в семье рабочего металлургического завода, коммуниста, здесь окончила среднюю школу № 3 им. В.И. Ленина, работала.

Школа № 3. 7 «А» класс. 1937 год. 3 ряд, четвертая справа — Останина Илорида

Школа № 3. 8 класс. 1938 год. 3 ряд, четвертая слева — Останина Илорида

Школа № 3. 9 класс. 18 мая 1939 года. Первый ряд, первая слева — Останина Илорида

Школа № 3. 10 класс. 1940 год. 3 ряд, первая справа — Останина Илорида

Окончив в 1940 году школу, поступила на литературный факультет Пермского педагогического института. Профессия учителя была мной выбрана с первого класса, а предмет определил 8 класс, когда к нам пришел молодой учитель литературы Котельников Павел Иванович.

Начавшаяся в 1941 году война с гитлеровской Германией заставила меня, комсомолку, определить свое место в борьбе с врагом. Я поступила на курсы медсестер в г. Перми и через три месяца получила звание ме­дицинской сестры. Работала в госпиталях Перми и Лысьвы.

Пришлось повидать многое, увидеть человеческие страдания и боль. Вначале было трудно, не было сноровки, навыка, поэтому не всегда все получалось сразу. На всю жизнь запомнила первый укол-перевязку после операции.

Удостоверение медицинской сестры, 1942 год. Из личного архива Останиной Н.Ф.

В 1943 году добровольно ушла на фронт. Служила санинструктором в 39 отдельном железнодорожном батальоне на III Украинском и I Прибалтийском фронтах. Была комсоргом штабных подразделений.

В 1945 году вернулась на учебу в институт. Решение быть учителем не изменилось. Через три года получила специальность учителя русского языка и литературы. Получила направление в Кыновскую среднюю школу.

Позади служба в армии, трудные годы учения, а оказалось, что я многого не умею из того, что должен знать учитель, не знаю, как объяснить материал так, чтобы все поняли, не знаю, как добиться хорошей дисциплины на уроке, как поступить в каждом конкретном случае, возникающем на уроке. И первое время всегда со стыдом вспоминала слова заведующей гороно т. Мартыновой: «Можно иметь диплом с отличием и быть плохим учителем».

Началась снова работа, ночная, при свете керосиновой лампы, кропотливая и упорная. И пришла вера в свои силы. Глубоко признательна Тиунову Александру Яковлевичу, завучу школы, учителю биологии. Как терпеливо он учил меня, подолгу разбирал уроки, советовал, наставлял. А главное запомнила своих первых учеников 9 и 10 классов. Среди них были воспитанники детского дома, сироты войны. Они показывали мне, учителю, пример трудолюбия, терпения. В первую смену проведу урок в 9 классе, а вечером приходили десятиклассники, чтобы повторить этот урок за 9 класс (надо сказать, что я была первая учительница литературы в школе с высшим образованием). С меня много требовалось, и я старалась.

В 1951 году в Кыну я вступила в члены КПСС. Мое партийное поручение — вела кружок по изучению работ В.И. Ленина для коммунистов села.

Педколлектив, Кын-завод. Во втором ряду, первая справа — Реутова И.Г. 1952 год.

В 1954 году была переведена инспектором Лысьвенского гороно. Семь лет работы в гороно научили меня многому: я хорошо узнала учителей города и района, побывала на уроках почти во всех школах, учила молодых, передавала опыт стажистам и, конечно, опять училась сама. Была на курсах инспекторов при Ленинградском институте усовершенствования учителей.

Во время работы в гороно избиралась в бюро, секретарем которого был Мальчуков И.О., членом бюро была Уховцева Т.П. Вот эти коммунисты запомнились мне своей ответственностью за порученное дело, строгостью, принципиальностью, а, главное, человеческой душевностью и вниманием. С ними можно было решать любые вопросы. Своей скромностью, простотой, уважением к человеку они привлекали к себе, их уважали. Это были коммунисты ленинского склада.

На уроке литературы

В 1961 году перешла работать учителем в школу рабочей молодежи № 1, где директором был Александров И.А. (с ним я начинала свою работу в гороно). Снова вернулась к учительской работе, а вот ученики совершенно иные — взрослые, рабочие завода и других предприятий города. Были и вчерашние школьники, были только что вернувшиеся из армии, у некоторых были семьи. Новые проблемы, новые трудности, радости и огорчения. Все мои ученики через 2 года закончили 10 класс.

И здесь моим наставником была Самоловова В.А., она всю жизнь до пенсии проработала в одной этой школе, опыт громадный, и ее советы были мне так необходимы.

И вот в 1963 году меня назначают директором школы № 16.

Я пришла в коллектив, в котором было много добрых традиций, заложенных директорами Поповой Р.В., Швецовым И.И., завучами Золотовым С.А., Маниной Е.Н. Это был сильный педагогический коллектив, в нем было много мастеров-педагогов, энтузиастов. Секретарем партийной организации школы была Березаева Э.М.

Интересно жила школа в 60-70-х годах. Особенно запомнились городские смотры художественной самодеятельности, подготовка и проведение которых давали такую огромную эстетическую зарядку. Тогда все кружки работали в школах, а не в клубах и площадках. Были и неплохие руководители их. К смотрам же готовились все: и ученики, и учителя, и родители. А смотр в ДК ЛМЗ был настоящим праздником.

Жаль, что последние годы городские смотры утратили былую торжественность и ценность для детей.

Огромное значение в те годы придавала школа и трудовому воспитанию. Вот плоды наших трудовых дел: озеленение Ленинского поселка. На эту работу выходили все, начиная с директора школы. Определялся фронт работ для каждого класса. Работали дружно с учителем вместе. Садили деревья, разбивали газоны, высаживали цветочную рассаду, поливали, пололи, все делали сами ребята, а не работники ЖКО. Два раза в год, весной и осенью, проводили уборку всего поселка, скверов, газонов. И так больно смотреть сегодня на загрязненные скверы города. Особенно больно, когда видишь учеников школ, пытающихся мести вокруг школьных дворов, а учитель либо отдает распоряжения, либо совсем отсутствует.

Осталась в памяти по значимости и конференция отцов. При подготовке к ней провели анкетирование ребят и родителей. Цель — выяснить влияние отцов в семье, помочь им увидеть истинное положение глазами своих детей, помочь отцам в решении вопросов воспитания.

Ученикам 1-8 классов предлагались такие вопросы: как ты проводишь свое свободное время? С кем? С кем ты делишься своими тревогами, радостями, как отмечаются в семье дни рождения детей? С кем ты любишь ходить в кино, театр? и др.

Из ответов детей четко определилось отцовское влияние на воспитание, их авторитет. С ответами без названия фамилий были ознакомлены отцы. Наверное, ни одного заставили задуматься такие ответы: «Раньше я не любил сидеть дома. После уроков бегал на улице. Теперь же спешу домой. Мой папа уже 3 дня не пьет», «Мне дни рождения не справляют. Приходят гости к папе. Пьют все». «Мой лучший друг — папа. Ему обо всем говорю», «Говорю с мамой, папа не слушает».

А после конференции приготовила лекции на темы «Алкоголь и дети», «Дети и деньги» и выходила с ними в трудовые коллективы города.

В 1979 году вышла на пенсию, в школе не смогла работать по состоянию здоровья (подвел слух), а без дела жить не могла. И это дело нашлось.

Это прежде всего лекторская работа. Я как бы продолжала свою работу по воспитанию подрастающего поколения, когда говорила с родителями о проблемах воспитания в семье. Было разработано много тем: «Воспитание в семье Ульяновых», «Каким был Ленин в жизни», «Нравственные основы советской семьи», «Этика семейных отношений», «Этика служебных отношений» и другие. В городе, пожалуй, нет коллектива, где бы я не читала лекций. Читала до 80 лекций в год. Принимали всегда хорошо, а это давало новые силы для работы, рождало новые планы.

Так, когда в школах был предложен факультативный курс «Этика и психология семейной жизни», я, первая в городе, взялась вести его в своей родной школе № 16. Занятия нравились ученикам девятых классов, они готовились к жизни в семье, к выполнению своих будущих родительских и супружеских обязанностей. Хорошо, что эти занятия теперь проводятся во всех школах, только надо серьезно продумать, чтобы они были действительно школой для ребят, чтобы не велись они случайными людьми, равнодушными, холодными душевно. Будет вред, а не польза.

А основное в последние восемь лет — это общественная партийная работа. Вначале член бюро территориальной парторганизации, а с 1983 года — секретарь партбюро. Особенность — это работа с ветеранами труда, войны, партии, людьми-тружениками. Сложно то, что многие по состоянию здоровья требуют особого внимания и заботы, у них самые различные проблемы требуют решения. Радостно потому, что ты чувствуешь свою необходимость помочь престарелым ветеранам, этому поистине «золотому фонду партии». В работе с ними нет мелочей. Главное, нужно уважение к каждому, умение выслушать, посоветовать, помочь словом и делом.

В этой работе для меня открылись заново люди, которых я знала раньше, раскрылись их богатые души, щедрые сердца, их активная жизненная позиция и в возрасте 70-80 лет, когда все болит…

Я рада и горда, что узнала Надежду Александровну Сыропятову, подпольщицу гражданской войны, Федора Павловича Ворончихина, активнейшего члена партбюро, добрейшей души человека, беспокойного, неравнодушного, готового всегда помочь людям.

Среди ветеранов нет равнодушных, их все касается. У них богатый жизненный опыт, им [есть] с чем сравнить сегодняшнее отношение к труду, к людям, к выполнению гражданского и партийного долга, они непримиримы ко всем нарушениям.

Они всегда работали в полную меру сил. Об этом говорят их трудовые и боевые награды. В нашей парторганизации более 110 коммунистов и 105 награждены орденами и медалями. Двадцать восемь участников Великой Отечественной войны, десять человек награждены знаком «50 лет пребывания в партии». Коммунист т. Нечаев А. А. удостоен высокого звания Героя Советского Союза.

Моя работа была отмечена такими правительственными наградами: орден Отечественной войны II степени, значок «Отличник народного просвещения» и медаль «Ветеран труда». Это очень высокие награды, и в том, что я их получила не только моя заслуга. Я думаю, что в этом большая доля моей семьи, отца и матери. Ведь они дали мне то, что определило всю мою жизнь.

Росла я в рабочей семье, где очень ценили умение трудиться, делать все увлеченно, с любовью, не гнушаться никаким трудом. Мои родители —скромные рядовые советские люди — научили меня любить Родину, делом доказывать эту любовь, гордиться ее успехами. А первым коммунистом для меня был отец, Останин Георгий Ефремович. Его отношение к работе, обязанностям коммуниста, принципиальность, требовательность к себе и другим, умение держать свое слово, не путать свой карман с государственным, ответственность за порученное дело каждодневно, ненавязчиво учили меня. Ни один отцовский урок не прошел даром: всю жизнь я помнила их, старалась быть хоть в чем-то похожей на отца-коммуниста.

Останина И.Г. Лысьва, 1982 год

Источники:

1. Фонды музея школы № 3
2. Фонды музея школы № 16
3. Личность в истории Лысьвенского округа: http://www.lysva-library.ru/lichnost/r/reutova/

«Кадры решают всё»

Сибирякова Софья Алексеевна — учитель русского языка и литературы

Сибирякова (Першакова) Софья Алексеевна родилась в посёлке Белые Холуницы Вятской губернии. Отец — Алексей Фёдорович Першаков был управляющим лесным двором и складами древесного угля. Мать — Таисия Матвеевна — домохозяйка, в семье было восемь детей.

Софья Алексеевна в 1925 году окончила педагогическое училище в Белых Холуницах. Это были первые годы Советской власти.

Копия аттестата Пермского педагогического училища, выданного Першаковой С.А.

Воспоминания Софьи Алексеевны о том времени:

«Наша семья попала под негативное отношение со стороны односельчан к родственникам «политического заключённого». Всё дело в том, что мой брат, Александр Алексеевич, после окончания Казанского университета, участвовал в Первой Мировой войне, воевал в гражданской войне на стороне красных. Возвратившись домой, он получил место в педагогическом училище, где преподавал литературу и русский язык. За тему сочинения для студентов «Есть ли бог на свете?» он был уволен, репрессирован и сослан на Соловецкие острова, потом на строительство Волго-Балтийского канала. Вернулся домой больным и немощным.
Страна была безграмотная, но устроиться на работу в школу в Белых Холуницах я не смогла. Три года я проработала в школе деревни Черезово в 15 километрах от Белых Холуниц».

На родине. Софья Алексеевна слева вторая. 26 августа 1967 года. Белые Холуницы

В музейном архиве школы № 16 сохранилась справка, подтверждающая стаж работы Сибиряковой С.А.:

<…> Дана настоящая Сибиряковой Софии Алексеевне в том, что она действи­тельно работала в качестве учитель­ницы начальных классов в Черезовс­кой начальной школе Белохолуницкого района, Кировской области, с 1 января 1925 года по 20 августа 1928 года.
Справка дана для установления стажа работы.
Зав. Белохолуницким РОНО (Котов И.Д.)

Справка для установления стажа работы с 1925 по 1928 гг.

В 1928 году Софья Алексеевна переехала на постоянное место жительства в Лысьву. Здесь приютила её родная сестра — Таисия Алексеевна Жуйкова.

В лысьвенском отделе народного образования мигом заметили высокую красивую женщину, да ещё и со средним образованием. С 1 сентября 1928 года Софья Алексеевна стала преподавать русский язык и литературу в школе № 8 для трудных подростков (учились беспризорные дети, хулиганы и воры).

Из рассказов Софьи Алексеевны дочери Татьяне:

«Работалось тяжело, дети постоянно пропускали занятия, сбегали, совершали преступления. В школе могли позволить себе в отношении к учителю неприятные выходки. Учителя не выдерживали и уходили. А я, настрадавшись за три года еженедельным походом из Черезово домой, всё терпела и продолжала работать».

В это время Софья Алексеевна вела ещё курсы по ликвидации безграмотности для рабочих лысьвенского металлургического завода.

С 1 сентября 1933 года Софья Алексеевна назначена директором школы №8. Здесь же ей дали жильё. Ученики побаивались «директрису», когда она шла по коридору, говорили: «Софья идёт!».

Характеристика Першаковой Софьи Алексеевны (черновик), написанная коллективом школы № 8 в 1936 году:

Першакова Софья Алексеевна заведует школой № 8 с 1 сентября 1933 года. Это молодой Зав., но за короткое пребывание Завом выявила себя энергичным администратором и хозяйственником, обладает здоровой инициативой и большой настойчивостью в работе по воспитанию детей. Работает без ограничения по времени, вся отдалась любимому делу. Пользуется большим авторитетом среди сослуживцев и среди детей. Не было случая, чтобы она не довела подростка-рецидива до сознания своей ошибки. В школе № 8 подростков за короткий срок наладила дисциплину. Коллектив школы № 8 просит премировать ее как лучшего из лучших работников, премировать за честное, умелое и необыкновенно добросовестное отношение к своему служебному долгу. В школе подростков работает 8 лет.

В 1936 году Першакову С.А. назначают директором строящейся школы № 16 в Ленинском посёлке. В распоряжении школьного музея есть несколько документов, описывающих данное назначение. Из письма Э.А. Барча, адресованного Першаковой С.А. от 17 февраля 1936 года:

Постановлением Горкома партии Вы назначены директором вновь строящейся школы в Ленинском поселке. Необходимо сегодня нам собраться и поговорить о плане постройки, а Вам ознакомиться с состоянием дел по подготовке к строительству. Прошу Вас назначить время, когда Вы можете прийти в Горсовет.
Прораб /Э. Барч/

Письмо прораба от Э.А. Барча, адресованное Першаковой С.А.

22 февраля 1936 года в газете «Искра» вышла заметка «О строительстве двух новых школ»:

Горком партии и Горсовет разработали конкретные мероприятия обеспе­чивающие строительство двух новых неполных сред­них школ к 15 августа с. г., одной в Ленинском поселке, второй в Октябрь­ском поселке.
Начальником строитель­ства школ утвержден тов. БАРЧ Э. А.
Зав. Горкомхозом т. Смо­льникову предложено раз­вернуть работу комбината местных строительных ма­териалов по добыче буто­вого камня, песка, кирпи­ча, извести и алебастра, и к 1 марта подготовить по­мещения для рабочих, ко­торые будут заняты на школьном строительстве.
Директорами строящихся двух новых школ назначе­ны: школы № 15 Октябрь­ского поселка тов. ВЕРЗАКОВ и школы № 16 в Ле­нинском поселке тов. ПЕРШАКОВА С. А.
Парторгами строительст­ва школы в Ленинском поселке назначен тов. Логи­нов, в Октябрьском посел­ке тов. Шилин.
Горком и Горсовет обя­зали зав. Гор. ОНО т. Гре­бенкина и директоров школ укомплектовать школы пе­дагогическим составом, оборудовать классы учеб­ными и наглядными посо­биями, венской мебелью, цветами, зеркалами, хо­зяйственным инвентарем.
Завкому металлургов, Горпрофсовету н Горкому ВЛКСМ поручено органи­зовать шефство цехов, пре­дприятий, организаций и учреждений над строи­тельством школ, и на ря­ду с оказанием повседнев­ной помощи строительст­ву школ, через группы легкой кавалерии и массо­вый рабочий контроль, ве­сти непримиримую борьбу за выполнение строитель­ства школ в установлен­ные сроки.

И, наконец, третий документ — выписка из книги распоряжений № 742 от 5 марта 1936 года, подписанный зав. ГорОНО Гребенкиным К.К.:

Ввиду назначения зав. школы № 8 т. Першаковой С.А. на вновь строящуюся школу № 16 в Ленинском поселке, в должности директора, зав школы № 8 с 7 марта сего года назначить т. Мартьянову Марию Филипповну, которой надлежит принять [дела] от т. Першаковой, сдать в течение суток.
Акт о сдаче-приемки предоставить в ГорОНО.

Выписка из книги распоряжений за № 742 от 5 марта 1936 года

Строительство школы № 16 шло тяжело, об этом свидетельствует заметка «Берестов срывает график строительства школы № 16»:

Стахановцы постройки школы № 16 в Ленинском поселке закончили кладку первого этажа. Но дальней­шая работа стоит под уг­розой срыва из-за отсут­ствия ряда необходимей­шего строительного материала.
Нет досок 30 и 40 мил­лиметров, брусьев, балок, извести, песку, глины для кладки печей, арматурно­го железа, гвоздей. На все это отдел снабжения горкомхоза, которым руково­дит тов. Берестов, давно уже получил заявки, но БЕРЕСТОВ не торопится с их заготовкой и доставкой на площадку.
Парторг постройки школы № 16 М. ЛОГИНОВ

Однако уже в сентябре 1936 года школа приняла своих учащихся. Об этом событии мы узнаём из газеты «Искра» от 1 сентября 1936 года в статье «Навстречу новому учебному году»:

Сегодня начинает­ся новый учебный год в начальных, неполных средних и средних школах.
В школах нашего района будет учиться на 1200 детей больше, чем в прошлом году — всего 9897 человек.
Детей, отдыхавших в ла­герях, побывавших на экскурсиях в Москве, видев­ших красоты природы Урала, встретят теплые и светлые классные комнаты. Две новые школы в городе и одна в деревне построе­ны для детворы,
Благодаря этого дети Октябрьского и Ленинско­го поселков будут учиться в своих же поселках, им не нужно будет теперь хо­дить в школы центра города.
В текущем году у нас не будет в школах треть­ей смены. Десять классов будут учиться только в первой смене.
Учащиеся обеспечивают­ся полностью тетрадями, в течение учебного года школы пополнятся новы­ми учебными пособиями.
«Кадры решают все» (Сталин), квалифицированность кадров решает и ус­пех школы. Забота пар­тии и правительства, проявившаяся в постановлении ЦК партии и Совнар­кома о повышении зарпла­ты учителям, вселила в учителей энтузиазм и огром­ную заинтересованность в улучшении работы школы и повышении собственной квалификации.
В школьные каникулы 120 учителей повышали свою квалификацию и сдали первый и второй курс педтехникума и за первый и третий курс пединститута.
Постановление ЦК пар­тии «О педологических из­вращениях в системе Наркомпроса» дает учительст­ву широкий простор для применения своего педа­гогическою опыта к вос­питанию и обучению под­растающего поколения.
В текущем году мы обе­спечили деревню более ква­лифицированными педаго­гами. Так в Ново-Рождест­венской школе литературу и биологии будут преподавать педагоги с высшим образованием.
Все это обеспечивает в новом учебном году значительное улучшение преподавания в школах.
Особое внимание должно быть обращено на улучше­ние преподавания русского языка. Наша школа долж­на выпускать грамотных молодых людей!
Получив большевистские установки в деле народно­го образования и помощь, задача учителей всерьез заняться всесторонним изу­чением ребенка, прививать ему волевые навыки, вос­питать в нем любовь, пре­данность к нашей социа­листической родине, нашим вождям и любимому Сталину.
К.К. Гребенкин, заведующий лысьвенским гороно

Появляются в газете и заметки от учащихся школы № 16. Газета «Искра» от 7 ноября 1936 г.:

Возле нашего дома нын­че летом построили школу. Когда строили, я частенько забегал посмот­реть как и что делают. Те­перь я учусь в ней.
В нашей школе простор­ные, светлые и теплые клас­сы. Есть отдельные комна­ты пионеров, физический и биологический кабинеты.
Наш преподаватель в пе­ремены играет на гармонии, а мы учимся плясать и тан­цовать.
В первом классе я на­чал учиться в 1929 году. Тогда мы занимались на две смены. Теперь в моей школе первоклассники зани­маются на одну смену. Светло приходят и уходят из школы.
Наши ученики очень довольны, что для нас постро­или такую хорошую новую школу. Мы знаем, что этим позаботился о детях тов. Сталин, ему наше спасибо.
Ученик школы № 16 7 класса МИТЯ РАЗИН

После строительства школы № 16 на улице Полярников, 7 — Софья Алексеевна работает в начальной школе № 13 до 1 сентября 1938 года.

Зав. школы № 13 Рублёва пишет о Софье Алексеевне:

<…> Уроки проводит методически выдержанные, увязывая их с политическим воспитанием, обставляет наглядностью, например, на уроках грамматики. Соревнуется с учителями параллельных классов на повышение качества преподавания уроков, на повышение грамотности учащихся. <…>
<…> Прививает детям навыки бережного отношения к школьному имуществу, любовь к родине, к вождям ее.
Пользуется авторитетом среди учащихся. Посещает политучебу, но не всегда. Несет общественную нагрузку по профсоюзу. Принимала участие в подготовке к выборам в Верховный Совет СССР: проводила агитационную работу.

Тетрадь для посещений 3 класса «Б». 1938 год

С первого сентября 1938 года Сибирякова Софья Алексеевна начала учить русскому языку и литературе детей татар в семилетней школе № 6. Многие не понимали её выбора, а Софья Алексеевна уважала эту нацию за стремление к учёбе, за дисциплинированность. Она с удовольствием знакомила их с русским языком и литературой.

Из воспоминаний дочери Татьяны:

«Мама любила свою работу, прекрасно знала программу русского языка и литературы. Очень любила творчество Некрасова, много знала наизусть, могла читать без книги «Дед Мазай и зайцы», «Русские женщины», «Кому на Руси жить хорошо».

В 1938 году Сибирякова С.А. получила «Аттестат на звание учителя начальной школы», окончив экстерном Пермское педагогическое училище.

Аттестат на звание учителя начальной школы. 1938 год.

С 1 сентября 1943 года Софья Алексеевна назначена на должность завуча в школе № 6:

Сибирякова Софья Алексеевна работает учителем русского языка и литературы в I-VII классах в татарской школе № 6 с 1938 года и одновременно завучем. Имеет педагогический стаж 23 года. Имеет большой педагогический опыт в работе. Тщательно и хорошо готовится к урокам. Живо и интересно проводит уроки. Пользуется большим авторитетом среди учащихся и учителей. Всесторонне развита, политически подготовлена. Регулярно читает художественную и политическую литературу. Систематически повышает свой культурный и политический уровень. Посещает кино, театр. Под ее руководством хорошо поставлена методическая работа.
Директор школы Хуснутдинов
Председатель МК М. Черепанова

До наших дней дошли документы об установлении стажа, позволяющие проследить трудовую деятельность Софьи Алексеевны. Приведем содержание одной из справок:

<…> Дана настоящая СИБИРЯКОВОЙ Софии Алексеевне в том, что она действительно работает в качестве учительницы в школах г. Лысьвы, Молотовской области с 1 сентября 1928 года по 28 апреля 1936 года, в школе подростков, с 28 апреля 1936 г. по 1 сентября 1938 года в начальной школе №-13, с 1 сентября 1938 г. и по настоящее время учительницей русского языка в семилет­ней школе №-6.
Справка дана для установления стажа работы на предмет получения пенсии за выслугу лет.

Справка для установления стажа работы. 1950 год

Помимо выданной справки, Софья Алексеевна в 1956 году написала заявление на подтверждение стажа:

<…> На основании свидетельских показаний Хуснутдинова Г.С., Мартьяновой А.А., Емельянова Б.С., прошу ГорОНО подтвердить стаж моей работы: 1) в должности заведующей школы подростков г. Лысьвы в период времени с 1 сентября 1933 года по 1 марта 1937 года и 2) в должности завуча в семилетней школе № 6 в период времени с 1 сентября 1943 года по 1 января 1953 года.

Заявление на установление стажа. 1956 год

Не один десяток лет преподавала Софья Алексеевна литературу и русский язык в школах нашего города. В 1950 году она уже заработает стаж для выслуги, но преподавательскую деятельность не оставит.

Пенсионное удостоверение

Педагогическая деятельность Софьи Алексеевны отмечена правительственными наградами:

1. орден «Знак Почёта» (1949 г.), орден «Трудового Красного Знамени»;
2. медали: «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.» и «40 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».

Поздравление с 50-летием от семьи Емельяновых. Телеграмма. 4 октября 1958 года

Поздравление с 50-летием от семьи Хуснутдиновых. 4 октября 1958 года

Поздравление с 70-летием от горОНО и горкома профсоюза. 12 января 1979 года

Поздравление от неизвестного адресата. 1978 год

Софья Алексеевна вышла замуж за Михаила Андреевича Сибирякова. В семье Михаила Андреевича и Софьи Алексеевны родилось двое детей: сын Евгений (1935 г.) и дочь Татьяна (1940 г.). Оба окончили школу № 3.

Из воспоминаний дочери Татьяны:

«Мама вышла замуж в 1934 году за Сибирякова Михаила Андреевича. Папа был начальником по технике безопасности. На фронт его не взяли из-за болезни. У него был рак, прооперировал его Кошурников П.Н., замечательный хирург. Тогда ещё не знали, что рак имеет несколько стадий. Маме тоже досталось. Мало кто знал, что на маме лежала огромная работа по дому: две коровы, огород. Благодаря маме мы не голодали в войну.
У папы через 16 лет снова обнаружили рак, но было уже поздно, так в 55 лет мама овдовела и больше замуж не выходила, хотя учителя находили ей кавалеров. Мама все оставшиеся силы отдала внукам и помогала своим детям — Жене и Тане».

Софья Алексеевна, Михаил Андреевич и сын Евгений

Справка из Лысьвенского музея:

Михаил Андреевич — один из создателей нашего музея. Выросший в семье с высокими моральными устоями, Михаил Андреевич четко понимал, что без знания истории малой родины трудно воспитать человека будущего.
В 1957 году по его инициативе и поддержке ветеранов партии и революции был создан Лысьвенский музей. Андрей Михайлович — первый общественный директор народного музея. Работая руководителям краеведческого кружка в Доме пионеров, он со своими питомцами в походах по родному краю провел огромную поисковую работу, собрал множество предметов, ставших музейными экспонатами. Благодаря ему содержит ценные документы и фотографии из истории революционного движения, воспоминания ветеранов революции и гражданской войны, материалы по истории Лысьвенского завода; собраны естественно- историческая коллекция, редкие книги, предметы этнографии, быта и нумизматики. Работа в архивах Москвы, Свердловска, Перми помогла пополнить фонд письменных источников ценными документами по истории Лысьвенского горного округа. М.А. Сибиряков умер в 1963 году.

Сын Евгений — инженер по образованию. Работал на Лысьвенском Турбогенераторном заводе, активно занимался рационализаторской деятельностью. Увлекался музыкой, спортом, тринадцать раз участвовал в забеге на Московских Международных Марафонах Мира. Активно сотрудничал с журналом «Уральский следопыт», в котором опубликованы его статьи по краеведению и генеалогии.

Дочь Михаила Андреевича и Софьи Алексеевны — Татьяна закончила Свердловскую консерваторию по классу рояля, концертировала, преподавала по классу фортепьяно в Пермском институте искусств и культуры.

P.S. Софья Алексеевна Першакова начала историю школы № 16 в далёком 1936 году. Она была первым директором школы, отвечала за строительство с «нуля», и к 1 сентября 1936 года школа должна была принять учащихся. Всего полгода отводилось для возведения здания под «ключ».

Софье Алексеевне было всего 28 лет. Но она уже энергичный администратор и хороший хозяйственник, принципиальная, ответственная, честная, много испытавшая в жизни.

Я очень рада, что открыла для себя ещё одно значимое имя в лысьвенском народном образовании — Софья Алексеевна Першакова-Сибирякова.

Волкова Зоя Васильевна, учитель-ветеран школы № 16

Источники:

1. Фонды музея школы № 16

На языке великих классиков

Окулова Нина Семеновна родилась в деревне Жуки Юкаменского района Удмуртской АССР 6 декабря 1931 года. Вскоре семья переехала в Лысьву.

Отец — Миклин Семен Матвеевич. В мирное время работал парикмахером, в 1941 году ушел на фронт и в том же году погиб.

Окулова Нина Семеновна — учитель русского языка и литературы

Мама — Миклина Антонина Прокопьевна, работала продавцом в магазине «Малковский», в центральном гастрономе, а после войны устроилась на лысьвенский металлургический завод укладчицей.

В 1939 году Нина пошла в первый класс в школу № 3, которую окончила в 1949. В этом же году поступила в Молотовский государственный педагогический институт на филологический факультет. На выбор профессии, скорее всего, повлияли учителя школы № 3. Котельников П.И., Золотов С.А. Самоловова Евдокия Петровна преподавала русский язык и литературу и была классным руководителем. Из этого же класса поступили Березаева Э.М. и Некрасова М.Г.

Выпускники 1949 года школы № 3 через 30 лет. Нина Семёновна — во втором ряду первая справа

Педагогический коллектив школы № 16. Окулова Н.С. — во втором ряду слева вторая. 1959-1960 год

Педагогический коллектив школы № 16. Окулова Н.С. — в третьем ряду слева шестая. 1962-1963 год

В 1953 Нина Семёновна получила диплом по специальности «учитель русского языка и литературы средней школы». По распределению 2 года отработала в поселке Сарс Октябрьского района.

В 1955 году вышла замуж, вернулась в Лысьву и продолжила педагогическую деятельность в средней школе № 16. По словам Натальи Николаевны Ананьиной (дочь Нины Семёновны), «мама всегда с теплотой вспоминала и учеников этой школы и педагогический коллектив. Много добрых слов звучало о завуче школы Золотове С.А., Зерниной Э.И., Березаевой Э.М., Пищальниковой М.Г. и других».

Пятнадцать лет проработала Нина Семёновна в шестнадцатой школе.

10 «А» класс. Классный руководитель — Окулова Н.С. В первом ряду слева, шестая. 1959 год

Выпускники и классный руководитель Нина Семёновна Окулова — третий ряд пятая слева. 1959 год

В памяти выпускников остался образ интеллигентного, грамотного, доброго, творческого, понимающего учителя и классного руководителя. Первое классное руководство выпало на старшие классы с 8-10 (выпуск 1958-1959 гг.).

10 класс. Классный руководитель — Кайсина Л.В. Окулова Н.С. — во втором ряду третья слева. 1963 год

8 класс. Классный руководитель — Перина В.А. Окулова Н.С. — во втором ряду третья слева. Школа № 16, 1962-1963 год

10 «А» класс. Классный руководитель — Чернова И.Н. Окулова Н.С. во втором ряду третья слева.1967 год

10 «Б» класс. Классный руководитель — Селюнина Н.Н. Окулова Н.С. — во втором ряду четвертая слева. 1967 год

Много было общешкольных дел, которые с удовольствием все подхватывали: озеленение территории школы, сбор металлолома, подготовка номеров для участия в конкурсе художественной самодеятельности, участие в школьных и городских предметных олимпиадах, проведение праздничных вечеров, турпоходы и помощь шефам на полях.

Нина Семёновна понимала, что на ней лежит большая ответственность за подготовку учащихся к экзаменам. Это был первый опыт выпуска. И, видимо, неплохой. В 1959 году Окулова Н.С. назначена руководителем методического объединения учителей русского языка в школе.

Из отчёта средней трудовой политехнической школы № 16 им. А.С. Пушкина с производственным обучением за 1959–60 уч. год:

В школе работал драматический кружок, он подготовил спектакли-миниатюры, была выпущена литературная газета, проведена викторина по творчеству А.П. Чехова. Чеховский вечер оставил приятное впечатление, он был подготовлен старшеклассниками под руководством учителей Обориной В.Д. и Окуловой Н.С.

На уроке литературы. 1966-1967 гг.

Нина Семёновна на уроке. 1969-1970 гг.

Очень интересно прошёл праздник, посвящённый устному народному творчеству, проведённый пятыми классами (учителя Шиляева Н.А., Окулова Н.С.). Ребята подготовили инсценировки, оформили выставку, в актовом зале разместили много больших написанных маслом картин на сказочные сюжеты.

Классный руководитель 10 класса Н.С. Окулова на линейке перед последним звонком. 25 мая 1959 года

Костя Воронов, ученик 10 класса. Выступает на линейке перед последним звонком. Май 1959 года

Людмила Кандалинцева (Орлова), выпускница 1959 года, вспоминает:

«В школе была интересная жизнь. Учителя молодые, но умели увлечь своим предметом. Мы старались учиться, понимали, что дальнейший выбор зависит только от нас. Мне нравились уроки Нины Семёновны, любила и математику (вели Лодвикова В.А. и Золотов С.А.). Наши учителя были необыкновенной души. Сколько в них человечности и такта!». Кстати, Людмила выберет математику, в семидесятые годы будет преподавать в ПТУ № 6 и окажется в одном коллективе с классным руководителем, Ниной Семёновной Окуловой.

Нина Семёновна во втором ряду вторая слева. Новый год. 1959 год

Нина Семёновна — во втором ряду вторая справа. Май 1957 года

Нина Семёновна — первая справа внизу. 1959 год

Из воспоминаний Черепановой Елены (Котовой Е.И.), выпускницы 1973 года школы № 16:

«Нина Семёновна была у нас классным руководителем и вела русский язык и литературу с 5 по 7 класс (1967-1970 гг.). Не припомню, чтобы она повышала голос, всегда спокойная, ровная, внимательная. Я любила уроки русского языка и литературы. По окончании школы поступила на филологический факультет в Пермский государственный университет на отделение иностранных языков и училась с дочерью Нины Семёновны — Натальей».

В 1970 году перешла в ПТУ № 6, где и проработала до 1982 года преподавателем русского языка и литературы.

В 1987 году умерла после тяжелой болезни.

Семья

Муж Окулов Николай Викторович, инженер-механик, начальник технического бюро в отделе главного механика.

Дочь — Ананьина Наталья Николаевна, учитель английского языка, заместитель директора школы № 6, заместитель начальника управления образования.

Дочь — Чумина Галина Николаевна, после окончания политехнического института работала экономистом на турбогенераторном заводе (ЭМТ-Привод). Дочь Галины и внучка Нины Семёновны и Николая Викторовича — Чумина Светлана окончила школу № 16 с золотой медалью в 1999 году.

Источники:

1. Музейный фонд школы № 16

Учитель-подвижник

Волкова (Рогожникова) Зоя Васильевна родилась 22 марта 1953 года на станции Кумыш Крутоложского сельского совета Лысьвенского района Молотовской области.

Волкова Зоя Васильевна — учитель русского языка и литературы. 2018 год

После назначения главы семейства начальником леспромхоза семья Рогожниковых в 1965 году переехала в поселок Обманка-2. В этой школе и произошла судьбоносная для Зои Васильевны встреча с учителем русского языка и литературы Шаркуновой Верой Дмитриевной, которая своим обаянием, интеллигентностью, прекрасным знанием предмета «влюбила» в него свою ученицу.

В 1968 году семья обосновалась в Лысьве. Какова же была радость Зои, когда в школе № 18, куда она пришла учиться, вновь встретила любимую учительницу. Сомнений в выборе дальнейшего пути не было: быть ей учителем русского языка и литературы!

Волкова З.В. 1976 год

В 1976 году после окончания филологического факультета Пермского государственного педагогического института Зоя Васильевна начала свою преподавательскую деятельность в восьмилетней школе № 13.

В 1978 была переведена в среднюю школу № 16, в которой проработала 34 года.

Фотомомент от ученика в перемену, в школе № 16. 1979 год

Всего лишь через год, в 1979 году, была назначена на должность организатора внеклассной и внешкольной работы.

Под её руководством и при непосредственном участии в школе проходили традиционные ежегодные смотры строя и песни, конкурсы комсомольской, политической, туристской песни и агитбригад, военизированные и спортивные эстафеты, встречи с ветеранами войны и выпускниками школы.

Выпускник школы, делегат 19 съезда комсомола Виктор Сыропятов на встрече с учащимися. 1986 год

2-ой состав агитбригады «Товарищ», 1983 год

Зоя Васильевна была настоящим наставником для пионерской и комсомольской организаций школы. Школьные комсомольские собрания и пионерские дружинные сборы, дни самоуправления проходили интересно, творчески и эффективно. Регулярно проводились школы пионерского и комсомольского активов, в том числе и для подшефной Кын-заводской школы.

Комитет комсомола школы №16 на городских сборах. Организатор Волкова З.В. (в центре), дом отдыха «Сокол». 1982 год

Очень интересно вела Зоя Васильевна линейки, посвящённые Дню знаний и празднику Последнего звонка.

Линейку ведёт Волкова З.В., организатор внеклассной работы. 1 сентября 1982 года

Чётко и эффективно был организован летний отдых учащихся: летний оздоровительный лагерь при школе был лучшим в городе по итогам смотра-конкурса, трудовые лагеря старшеклассников работали на производственных предприятиях города, в сельских населённых пунктах.

Трудовой лагерь школы № 16 в Кын-заводе. 1983 год

В восьмидесятые годы школа №16 — центр активной воспитательной работы в микрорайоне.

Изучили социально-педагогические возможности микрорайона «Ленинский»: дошкольные учреждения (помощь детским садам от школы), клубы по месту жительства «Бригантина» и «Софит», общественный пункт охраны порядка, дворец культуры ЛМЗ, бассейн, стадион и манеж. Было составлено единое расписание, в котором отражалась занятость детей в кружках, секциях, клубах, музыкальной школе, в Дворце пионеров и школьников. В школе был создан Клуб выходного дня. Он работал в воскресенье, в основном это были семейно-спортивные мероприятия. Слова из фильма «Розыгрыш»: «для вас всегда открыта в школе дверь» — подтверждались жизнью.

Опыт работы школы № 16 в этом направлении был представлен на областном семинаре директоров и заместителей директоров школ.

Большая и целенаправленная работа велась с трудными подростками: были разработаны карточки персонального учёта, осуществлялись рейды на квартиры с привлечением родительского актива, работала комиссия при опорном пункте микрорайона, в вечернее время в школе и микрорайоне дежурил родительский патруль.

Волкова З.В. постоянно оказывала методическую помощь классным руководителям в организации воспитательной работы через проведение семинаров по различным вопросам воспитания, индивидуальные консультации, анализы планов воспитательной работы и внеклассных мероприятий.

Воспитательная работа Зои Васильевны прекрасно отражена в заметке Л. Мухориной «Творчество — каждый день»:

Зоя Васильевна Волкова тру­дится в школе № 16 десять лет. Здесь она ведет уроки ли­тературы, выполняет нелегкие обязанности организатора вне­классной и внешкольной работы.
Широк круг ее забот. Особен­но ее тревожат подростки, их де­ла, их увлечения. В каждом из своих питомцев она хочет видеть настоящего гражданина, имеюще­го твердые жизненные позиции, поэтому этой категории ребят она отдает много времени.
З.В. Волкова — внештатный инспектор инспекции по делам несовершеннолетних, признана лучшей среди ее общественного актива. Она не жалеет времени, если видит, что к подростку при­шла беда, спешит помочь, оказать влияние на его родителей.

Большую внешкольную работу ведет этот учитель. По ее иници­ативе в школе проходит множе­ство мероприятий, главная цель которых — приобщить школьни­ков к общественным делам, вос­питать в них активность, желание быть в коллективе. У школы № 16 крепкие связи с народным музе­ем, где проводятся уроки Мира, уроки Мужества, уроки трудовой славы, прием в октябрята.
Немало делается учителем для того, чтобы выполнить одну из важных задач, поставленную реформой — превратить школу в центр воспитательной работы. На территории этого микрорайона действуют детские дворовые клу­бы «Бригантина» и «Олимпия», спортивный клуб «Лысьва». Шко­ла стремится наладить прочные связи с этими учреждениями, ско­ординировать планы работы, что­бы действия всех звеньев были комплексны и эффективны.

В год 40-летия Победы по ини­циативе З.В. Волковой в школе развернута широкая подготовка к этому юбилею, проходят встре­чи с ветеранами Великой Отече­ственной войны, митинги.
Умело строит школа отношения с шефами — коллективом листо­прокатного цеха № 2 ЛМЗ.
В 1980 году Зоя Васильевна ста­ла членом коммунистической пар­тии. Большую благодарность ис­пытывает она к людям, давшим ей рекомендации. Сейчас, спустя годы, одна из них — учитель Э. М. Березаева говорит:
— Мы не ошиблись в этом че­ловеке, учитель работает увле­ченно, с огоньком, с выдумкой.
Авторитет З.В. Волковой в кол­лективе не случаен, он завоеван большим трудом, настойчивостью и упорством. Эти качества она воспитывает и у учащихся. Она хорошо знает своих школьников, их интересы, поэтому легко на­ходит контакт с ними. Ее мнени­ем дорожат старшеклассники. Они знают, что учитель всегда поддержит их предложения, по­может осуществить задуманное. Творческий союз учителя и уча­щихся делает школьную жизнь яркой и насыщенной.

В 1988 году Зоя Васильевна перешла на преподавание русского языка и литературы.

В своей профессиональной деятельности она добивалась стабильно высоких результатов обучения, используя разнообразные формы организации познавательной деятельности и методы обучения: дифференцированное ведение тетрадей, работа по опорным схемам и конспектам Ю.С. Меженко, укрупнение дидактических единиц учебного материала, групповые и парные формы организации учебного процесса, привлечение учеников-консультантов к проведению учебных занятий. В результате у учащихся формировалось грамотное письмо, правильная научная речь, развивались творческие способности.

За счёт использования игровых моментов на уроках, ведения факультатива и кружка «Занимательная грамматика» Зоя Васильевна развивала интерес к своему предмету. Одной из главных задач учитель считала формирование устойчивого интереса к чтению, чему способствовали не только уроки внеклассного чтения, но и другие внеклассные мероприятия: встречи с актерами лысьвенского драматического театра и местными поэтами, экскурсии в городской музей, поездки в Пермь с посещением Театра оперы и балета и Театра юного зрителя.

Умелая дифференциация учебного процесса позволяла справляться как с классами компенсирующего обучения, так и с классами с высоким уровнем обучаемости. Большое внимание Зоя Васильевна уделяла развитию логического мышления учащихся, побуждая их активность проблемным изложением учебного материала и нестандартными вопросами. Её учащиеся не раз становились победителями и призёрами районных и областных олимпиад, научно-практических конференций.

Счастье воспитания

Неоднократно она делилась своим опытом работы с коллегами на городских и областных семинарах, давая открытые уроки и выступая с докладами.

В 1991 году опыт работы Волковой З.В. по теме «Развитие познавательной деятельности школьников на основе оптимальной организации процесса обучения и воспитания» был обобщён и размещён в республиканском информационно-педагогическом центре.

В 2000 году Зое Васильевне была присвоена высшая квалификационная категория, которую она успешно подтвердила в 2005, 2010 годах.

Высшая награда педагога — продолжение в своих учениках. У Зои Васильевны 24 выпускника выбрали для себя профессию педагога, и это по-настоящему один из главных итогов её работы.

Волкова З.В. 2006 год

Как классный руководитель строила свою работу, используя педагогику сотрудничества: учащиеся, преподаватели и родители в процессе работы становились единым коллективом с чёткими и практическими целями и задачами. Воспитательная работа с классом проводилась так, чтобы у учащихся на достаточном уровне были сформированы самостоятельность, инициатива, ответственность за порученное дело. Её классы всегда отличались организованностью, дисциплинированностью, высоким уровнем культуры и творческим подходом к участию или проведению мероприятий.

В 2007 году делилась опытом классного руководства на городском семинаре «Счастье воспитания», получив высокую оценку коллег.

6 «В» класс — первое классное руководство. Классный руководитель Волкова З.В. 1978-1979 гг.

8 «В» класс, З.В. Волкова во втором ряду, в середине. 1981 год

10 «Б» класс. З.В. Волкова в первом ряду, третья слева. 1985 год

9 «В» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. 1993 год

11 «Б» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. 1995 год

11 «Б» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. 1997 год

9 «А» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. 2002 год

11 «А» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. Последний звонок. 2004 год

11 «А» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. Спасибо учителям. 2004 год

11 «В» класс. Классный руководитель — Волкова З.В. 2006 год

11 «А» класс. Классный руководитель — Волкова З.В., Коржева М.Б. 2012 год

10 «А» класс. Волкова З.В. — во втором ряду четвертая слева. 1986 год

10 «А» класс. Волкова З.В. — во втором ряду первая слева. 1987 год

11 «Б» класс. Классный руководитель — Волкова З.В., Рычихина Н.Г. 1996 год

Выпускники 1982 года на школьной встрече

Выпускники 1983 года на школьной встрече

Волкова Зоя Васильевна в течение 15 лет возглавляла школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы. Под её руководством осуществлялась планомерная работа по совершенствованию профессионального мастерства педагогов, организация внеклассной работы по предмету.

Вместе с учителями русского языка и литературы продолжили традиции, которые зародились в 1937 году, когда школе присвоили имя А.С. Пушкина: конкурс чтецов, Пушкинские уроки, выпуски стенгазет; в 80-е годы учащиеся проводили беседы в Пушкинской комнате (каб.41).

Чаусова Оля проводит беседу с учащимися

В 90-е годы завязалось сотрудничество с пермской школой № 9, носящей имя А.С. Пушкина; первый детский бал, литературные вечера, Пушкинские балы.

Традиция проведения ежегодных пушкинских вечеров прижилась, пустила глубокие корни. В статье «Фанты, вальсы, полонезы» можно увидеть результаты нелегких, многолетних трудов высококвалифицированного коллектива филологов школы № 16:

Имя А. С. Пушкина в школе № 16 вспоминают не только в связи с юбилеями. Вот уже более 15 лет мы проводим пушкинские уроки, праздники, конкурсы чтецов, рисунков, сочинений.

В прошлом году Саша Пушкин (уч. 5-а кл. А. Казаринов) принимал гостей на празднике «Там будет бал, там детский праздник!» Звучали стихи, проза, музыка в исполнении Гетиатуллиной А., Лесниковой Л., Волковой Ю., Лопатиной Е., Сурунтовича В. и учителя Е. В. Ворожеиной. Ребята играли в фанты, танцевали полонезы и вальсы. Родители со вкусом оформили гостиную в стиле XIX века. А какие наряды и прически демонстрировали девочки, какие манеры были у молодых людей! Как в пушкинское время!
Учащиеся 9-а класса подготовили изумительную литературно-музыкальную композицию для младших школьников. Старшеклассники провели вечер «Я вас любил...» и конкурс «Знаю ли я Пушкина?» (победил 10-а класс).

Филологи, с которыми Зоя Васильевна проработала более 30 лет.
Слева: Семёнова В.А., Волкова З.В., Распопова И.А., Прожерина К.Г., Марьинская О.Я.и Пластеева О.Н. (выпускница школы №16 1995 г.)

Слева: Безукладникова Ю.В. (выпускница школы № 16 1999 г.), Заитова О.В.,
Распопова И.А., Марьинская О.Я. (выпускница школы № 16 1971г.), Прожерина К.Г.

А нынче, 19 октября, на сцене школьного зала «ожила» картина И. Е. Репина «Пушкин на лицейском экзамене». Юный Александр Пушкин (К. Торхов, 8-б кл.) читал стихи в присутствии Г. Державина, «отца русских поэтов» (В. Липнягов, 9-а), Г. Разумовского (А. Щегольков, 9-а) и Г. Галича (А.Ладыгин,9-а). А потом «экзаменаторы» благосклонно выслушали юных чтецов и их наставников (Семенову В. А., Пластееву О. Н., Распопову И. А., Волкову 3. В.), отметив каждого необычной грамотой, текст которой рожден в творческих муках учителем литературы Семеновой В. А.
Сейчас учащиеся шестых классов готовят теат­рализованное представление по сказкам поэта, восьмиклассников ожидает праздник «Музыка и Пушкин». Встречи с Пушкиным продолжаются!

Зоя Васильевна — истинная законодательница школьных традиций. В заметке Е. Тархановой «Традиции: из века в век», опубликованной в газете «За передовую металлургию» в 2003 году, раскрываются подробности крайне важной работы:

Одной из таких традиций стал Фестиваль песни. Он живет уже четыре года, и 15 декабря состоялся очеред­ной «отчет» перед его поклонниками. 7 часов живой му­зыки — настоящий песенный марафон. В прошлом году на фестиваль пригласили представителя от управления образования. Гостья ахнула: видела поющих, но чтобы пела вся школа!..
С самого начала школе было присвоено гордое звание: школа № 16 имени А.С. Пушкина. «Это не просто назва­ние, это дух, поселившийся в стенах школы, — говорит Зоя Васильевна Волкова, преподаватель литературы. — Поэт искренне любим учениками и учителями».

Пермский театр оперы и балета. Филатов А., Косарева А., Волкова Ю., Сёмин А. 1999 год

Пушкинский праздник. 1997 год

Вот уже лет 20 в школе проводятся пушкинские уро­ки, чтения. А в последнее время балы, позволяющие про­никнуться духом XIX века. Началось все в 1997 году, когда Зоя Васильевна становится классным руководителем 5 класса «развивающего обучения» — талантливых, твор­ческих малышей. Совместно возникла идея — провести пушкинский бал. «Так захотелось вернуться в ту галант­ную эпоху, — вспоминает Зоя Васильевна. — Вся сцена была оформлена в стиле 19 века, родители привезли ста­ринную мебель, антикварные вещи, танцевали полоне­зы и вальсы, которым обучались заранее в ДТДиЮ. Мель­кали наряды, шелка, ленты, локоны “светских дам”».
Виновнику торжества, 12-летнему «Саше Пушкину», со­бравшемуся поступать в лицей, читали стихи, дарили по­дарки, играли на фортепиано. На следующий год праздник посвятили Наталье Николаевне Гончаровой. Его блиста­тельно организовали 11-классники, выпускники того года.

Встреча с прапраправнуком А.С. Пушкина Александром Георгиевичем Галиным.
Слева Волкова З.В., Филатов А., Чупеева Е., Косарева А., Волкова Ю., Сёмин А. Пермь, 1999 год

Решение искать единомышленников увенчалось успе­хом: поклонники творчества Пушкина оказались совсем рядом, в Перми. Как радовались ребята, когда получили приглашение на настоящий бал, в Театр оперы и бале­та, на посвящение в лицеисты!.. В 1999 году, вновь при­ехав в Пермь, ребят ожидал потрясающий сюрприз — они встретились с самым настоящим потомком Пушки­на, прапраправнуком поэта — Александром Георгиеви­чем Галиным!

праправнук А.С. Пушкина Галин Г.А. Пермь, 1997 год

Трижды ученики школы № 16 приезжали в Пермь и участвовали в областном конкурсе чтецов, проходившем на базе гостеприимного лицея. Учителя надеются, что эта традиция не прервется.

В заметке газеты «За передовую металлургию» от 6.02.1999 г. отмечался высокий профессионализм Зои Васильевны:

З.В. Волкова — вдумчивый, творческий человек, преподаватель с 23-летним стажем, мастер своего дела. Она формирует устойчивый интерес к своему предмету через внеклассную работу, и ее ученики занимают призовые места на городских олимпиадах.
Зоя Васильевна возглавляет школьное методическое объединение учителей русского языка и литературы. Они ведут большую работу по празднованию пушкинского юбилея — 200-летия со дня рождения гениального поэта.

Пушкинский бал. 2011 год

Сергей Филатов в роли дворецкого, 11 класс. Пушкинский бал, 2010 год

Пушкинский бал. 2015 год

Пушкинский бал

В стенах школы прошел конкурс чтецов, в котором участвовали как учащиеся, так и педагоги. Проведенный в театрализованной форме: участники держали экзамен в лицее, представ пред авторитетной комиссией во главе с самим «Державиным», — конкурс выявил лучших. Двое из них — семиклассники Елена Чупеева и Дмитрий Суслов — были делегированы на областной, с которого привезли почетные грамоты.

Неоднократно высокая профессиональная деятельность Волковой З.В. была отмечена наградами на различном уровне. В 1996 году ей было присвоено почётное звание «Отличник народного просвещения».

Удостоверение «Отличник народного просвещения». 1996 год

В 2010 году педагогический коллектив школы № 16 выдвигает Зою Васильевну для участия в народной акции «Человек года», в номинации «Учитель года»:

<…> Главная задача педагога во все времена — сеять в душах детей «разумное, доброе, вечное». И всегда это была очень тяжёлая работа, потому что учитель для своих учеников должен быть безупречен. А легко ли это? Да и возможно ли?
Но ведь главное — стремление совершенствоваться, ошибаться, и сделав ошибку, достойно её исправлять, быть честным и открытым...
Таким вот нелёгким путём и идёт Зоя Васильевна по школьной стране уже 34 года.
А педагогическая стезя была «предопределена» ей в раннем детстве одним из ссыльных репрессированных, что жили тогда на станции Кумыш по соседству с семейством Рогожниковых. «Обязательно станешь учительницей!» — не раз повторял, смеясь, Иван Иванович Рублёв пятилетней Зое. Слова эти запали в душу, обрели силу мысли, которая стала привычной. Выходит, не зря.
Когда Рогожниковы переехали в Лысьву и Зоя стала ученицей 18-ой школы, здесь для неё произошла первая судьбоносная встреча. Её учительницей по русскому языку стала Вера Дмитриевна Шаркунова. Эта замечательная женщина вошла в жизнь школьницы как идеал учителя, друга, а дело, которому она служила, определило выбор будущей профессии.
Второй судьбоносной жизненной вехой здесь же, в 18-ой школе, стала встреча с будущим супругом — Владимиром Алексеевичем Волковым. Он преподавал старшеклассникам физику. Наверное, это тоже предопределение. Взаимопониманию и взаимоуважению в этой семье сегодня можно позавидовать. А рождённые в счастливом браке сыновья и дочь выросли, получили хорошее образование, стали самостоятельными и сегодня радуют родителей своими успехами, платя любовью за отеческое добро.
В ставшем теперь таким далёким 1976 г. Зоя Васильевна Волкова закончила Пермский пединститут и стала учителем. Сначала в школе № 13, а в 1978 г. пришла в школу № 16 и осталась в ней на 30 с лишним лет.

На последнем звонке. 1986 год

Лучшие профессиональные качества Зои Васильевны не замедлили проявить себя буквально в первые дни. В школе невозможно работать без добровольного самозабвения, нельзя без оптимизма, без трудолюбия, активности, инициативы... И совсем никак без огромного запаса доброты.
Наверное, молодые побеги этих основополагающих, не побоюсь сказать — педагогических, качеств когда-то и разглядел ссыльный Иван Рублев в маленькой Зое, предсказывая ей учительскую судьбу...
Уже через год работы молодого педагога назначили на весьма хлопотную и очень ответственную должность завуча по воспитательной работе (тогда должность именовалась «организатор внеклассной и внешкольной деятельности учащихся»).

Последний состав комитета комсомола школы. 1987-1989 гг.

Совмещать должностные обязанности организатора с функциями учителя- предметника, классного руководителя, а также домохозяйки, матери двоих детей, жены — это очень трудно. А успешно совмещать, говоря образно, высший пилотаж.
Дома порядок во всём — иначе не была бы женщина всегда столь ровной, доброжелательной, со светящимися внутренним покоем глазами и столь успешной в работе.
А в школе — масса дел: постоянный поиск эффективных методов обучения, уроки, проверка тетрадей, мероприятия, а также неравнодушие к результатам работы, трудолюбие, принципиальность, последовательность — и всё это лежит в основе профессионализма Зои Васильевны Волковой.
Ещё несколько лет назад Зоя Васильевна, как и большинство школьных учителей, была, пожалуй, напугана настойчивым требованием Министерства образования обязательного овладения компьютерной грамотностью. Ну привыкли мы за долгие годы по старинке обходиться подручным материалом. И страшновато начинать учиться и осваивать электронную технику. А сегодня Зоя Васильевна не мыслит ни одного урока без использования компьютера и всех его чудесных благ.
Её ученики успешно выступают на олимпиадах, научных конференциях, показывают высокие результаты на выпускных экзаменах. Четыре полных выпуска (с 5 по 11 кл.) на счету педагога. Зоя Васильевна испытывает гордость за большинство своих учеников, успешно ведущих сегодня свои «корабли» в бурном житейском море. Многие из них приходят сегодня к своему учителю со словами благодарности, а самое дорогое для него то, что бывшие выпускники приводят к любимому учителю своих детей, доверяя ему свою самую большую ценность. Знают, что Зоя Васильевна сможет окружить вниманием каждого ученика, а родителям, если понадобится, прямолинейно укажет на недостатки в воспитании ребёнка, научит...

Совещание организаторов воспитательной работы на базе «Сокол». Волкова З.В. стоит третья справа, 1982 год

Тернист педагогический путь. И не всегда всё было гладко. Принципиальность и бескомпромиссность учителя иногда бывают не всем понятны. Оказавшись однажды в спорной ситуации, Зоя Васильевна, что очень для неё характерно, не допустила суетности, а с мудрым достоинством, не пытаясь никому ничего доказывать, осталась на своей позиции. И время рассудило, расставив всё по своим местам. Удивление и восхищение вызывают чувство собственного достоинства, сдержанность и твёрдость характера этой невысокой, очень обаятельной, улыбчивой, открытой навстречу людям женщины.

Сегодня Зоя Васильевна — педагог высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения, член управляющего совета школы. Достигнув пенсионного возраста, из школы она не ушла. Школу трудно без неё представить. К учительскому коллективу Зоя Васильевна относится по-семейному тепло и душевно. Помнит все дни рождения, поздравляет каждого тёплыми словами. Заботлива, но и взыскательна. Ведь она уже 10 лет возглавляет школьное методобъединение учителей русского языка и литературы. Это почётно и очень хлопотно. Кого-то другого здесь сегодня представить невозможно. Наверное, нет более заинтересованного, пунктуального и ответственного человека. Когда она ведёт школьное заседание методобъединения, поражает объём, актуальность и глубина информативности подготовленного ею материала. Ничего не навязывая, никого не поучая, Зоя Васильевна со свойственной ей простотой доводит до сведения, предлагает, советуется. Нам нравятся заседания ШМО с Волковой, потому что они всегда интересны, полезны и продуктивны, а ещё, потому что здесь, по традиции, прислушиваются к мнению каждого педагога, будь то стажист или молодой специалист.
Зоя Васильевна на протяжении многих лет оказывает методическую помощь молодым учителям. Посещает и разбирает их уроки, поддерживает, помогает словом и делом. Не было случая, чтобы она отмахнулась от чьей-либо просьбы. Никогда не забудет, что обещала найти нужную кому-то книгу. Найдёт и принесёт, и это не вызывает у неё досады. Потому что она хочет, чтобы у всех всё хорошо получалось: ведь дело-то общее! Зоя Васильевна уважает коллег и любит свою школу. Наша школа уже имеет свою историю.
Инициативу директора о создании школьного музея Волкова и поддержала первой. Она сразу перешла от слов к делу. Обратилась с просьбой к учителям-ветеранам поделиться воспоминаниями о работе, о коллегах, привлекла любознательных учащихся и вместе с ними начала собирать материал для музея. Под её руководством старшеклассники пишут и защищают исследовательские работы по истории родной школы.
С нашими учителями-ветеранами Зоя Васильевна всегда поддерживала тесный контакт. Не погрешу против истины, утверждая, что именно ей принадлежат как инициатива, так и основные усилия по организации работы школы со своими ветеранами.

Поздравление Ложкиной В.П. с 90-летием, 02.08.2018 г.
Слева направо: А.М. Парфёнова, З.В. Волкова, Н.М. Расторгуева, В.П. Ложкина, Е.В. Ворожеина, В.А. Волков

Чуткость, такт, искренность, уважение, доброта, сопереживание — именно эти качества Зои Васильевны лежат в основе подготовки каждого мероприятия для ветеранов, проходящего затем с неизменным успехом. Потому что уважение к старшим — один из лучших человеческих законов. В этом твёрдо убеждена Волкова.

Совершенно понятно теперь, почему Зоя Васильевна придаёт большое значение развитию лучших школьных традиций. Она как идейный руководитель словесников школы ежегодно планирует традиционные Дни русской словесности, посвящённые памяти любимого поэта А.С. Пушкина. Целую декаду вся школа от мала до велика участвует в разнообразных мероприятиях. А завершает праздник словесности наш знаменитый Пушкинский бал. С утра до вечера Зоя Васильевна в школе, она постоянно в гуще событий: во всё вникает, что-то добывает, с кем-то договаривается, кого-то убеждает... Если у кого-то что-нибудь не получается, то обращаться надо прямо к ней, это беспроигрышно, так как этот человек непостижимым образом всегда может помочь абсолютно во всем.

Семейные раритеты

Хорошо, когда рядом есть такой человек. Её оптимизм, нередко нужный как воздух, заряжает коллег доброй энергией. Рядом с ней стыдно делать свою работу плохо или жаловаться на усталость... Почему? Да потому что понимаешь, что Зоя Васильевна права в главном: надо любить и беречь посланное судьбой: семью, работу, учеников и вообще людей.
Хочется верить, что таких педагогов, как Зоя Васильевна Волкова, много. И они нужны в любом городе. Так что Лысьва, бесспорно, может ею гордиться.

Помимо воспитательных мероприятий Зоя Васильевна занималась и научно-практической деятельностью — интерес к истории лысьвенского образования удалось перенести и в учебные проекты:

Проектная и научно-исследовательская деятельность активно входят в жизнь учащихся школы № 16 с углублённым изучением отдельных предметов.
В течение года ученики, начиная с начальной школы, представляли свои работы. Темы исследований самые разные: от материала из школьных предметов до истории школы.
22 марта на одной из секций НОУ слушали работы по материалам из истории школы.

На научной конференции в техникуме. 2009 год

Авторы работ, ученицы 8 класса Аристова Ксения и Решетникова Елизавета, объяснили свой выбор темы просто: в 2011 году школе № 16 исполняется 75 лет (она начала свою деятельность в 1936 году в здании школы № 4, а в 1953 переехала в новое здание) и хочется рассказать современным ученикам о жизни школы в те далёкие годы.
«Учитель, перед именем твоим…» — так назвала свою работу Аристова Ксения. Для написания проекта ученица встретилась с учителями, которые проработали в школе много лет: с Козловой Ниной Васильевной, Сусловой Марией Кузьминичной, Поповой Тамарой Григорьевной, Пищальниковой Милой Герцевной, Рыжковой Екатериной Фёдоровной.

С победителями акции «История моей семьи — история Родины». Марьинская О.Я., Волкова З.В. 2010 год

Их воспоминания о школе, которая была для них единственной, поразили ученицу светлой яркостью впечатлений о коллегах, с которыми они работали, живостью рассказа об учениках и школьных традициях. Всё это отразилось в главах: «Они были первыми», «Учитель-легенда», «Они продолжили дело своих учителей».
«Они прославляют школу крылатой фразой» — такую тему проекта выбрала Решетникова Елизавета не случайно. Ученице близок мир поэзии, и она захотела рассказать о выпускниках школы, которые писали и пишут стихи.

Конкурс стенгазет

Это рассказ о Левине Ю., Веселковой Е., Кивелёвой В., Семёновой Е., Патрушевой Л., Мальцевой Д., Падерине В. Для успешного творчества необходимы способность, талант, хорошие знания русского языка и литературы, а ещё автор отмечает у всех активную жизненную позицию и умение преодолевать сложные жизненные ситуации.
Михалева Виктория (10 класс) собрала материал по теме «Горячая точка школы» о Сафонове Володе, выпускнике школы, погибшем в Чечне в 1995 году.
Все работы явились началом большого пути по созданию виртуального музея, для того чтобы каждому ученику была доступна история своей школы.

Отрадно отметить, что, находясь на заслуженном отдыхе, Волкова З.В. продолжает энергично трудиться на благо родной школы: является создателем и куратором виртуального музея школы, опекает ветеранов-педагогов, принимает активное участие в современной жизни школы, посещая и активно участвуя в школьных мероприятиях. Зоя Васильевна организовала и провела для учащихся школы выставку семейных раритетов.

Городской праздник музеев. 16 мая 2018 года

На городской конференции (слева: Т.Б. Галкина, директор городского музея; В.С. Лямзин, сотрудник музея; Волкова З.В.). 2012 год

Выставка семейных раритетов. 2015 год

Шатрова Маргарита Карповна, заслуженный учитель РСФСР, высоко оценила человеческие качества коллеги Волковой З.В.:

Зоя Васильевна Волкова (Рогожникова) — выпускница школы № 18 1972 года, ныне ветеран педагогического труда. Её тридцатишестилетний труд учителем русского языка и литературы отмечен грамотами и благодарностями, званием «Отличник народного просвещения». Она кумир для выпускников, которых учила, друг и соратник для коллег, хранитель истории МОУ «СОШ №16 с углублённым изучением отдельных предметов». С 2009 года собирает материал об истории школы № 16 в виртуальном музее и продолжает эту работу, находясь на пенсии.
Истинный друг ветеранов учительства, Зоя Васильевна близко к сердцу принимает интересы и заботу о пенсионерах школы, навещая их с добрыми помыслами и открытой душой.
Это неравнодушный человек. Она вложила своё сердце в создание городского проекта «Гордость земли Лысьвенской», организованного городской библиотекой. Зоя Васильевна упорно и настойчиво искала материал о первой Заслуженной учительнице Лысьвы Исаковой А.П. Собрала материал о семнадцати педагогах, внёсших значительный вклад в развитие образования Лысьвы.

Обложка к pdf-версии книги Шатровой М.К. «Мгновения школьной жизни»

Без Зои Васильевны не получилась бы и книга «Мгновения школьной жизни… К 55-летию школы № 18». Доброе сердце нашей выпускницы откликнулось на мою, сначала казалось, маленькую просьбу, но этот гигантский труд затянулся на 5 лет. Всё это время Зоя Васильевна вдохновляла, обрабатывала, печатала собранный материал, постоянно заботясь о моём состоянии здоровья.
Зоя Васильевна — жена, мать, бабушка. Она постоянно поддерживает жизненный тонус, занимаясь лыжами, ходьбой, а летом, конечно, садом; любит путешествовать по своей стране.
Она много читает, любит театр и музей. Совет ветеранов педагогов знает Зою Васильевну как организатора литературно-музыкальных гостиных, которые ежегодно проходят в ЦНМО.
В профессиональном содружестве Зоя Васильевна пользуется уважением, она авторитет и друг для выпускников и родителей школы №16, в которой проработала 34 года; близкая подруга для своих одноклассников по школе № 18, хранительница семейного очага, очень небезразличный человек в жизни.

В октябре 2021 года благодаря Зое Васильевне была открыта выставка в городской библиотеке, посвященная 85-летию школы № 16. Посетив её в преддверии Дня учителя, многие были искренне удивлены и восхищены тем, какую большую работу проделала Зоя Васильевна: изучение местной прессы 30-40-х годов прошлого века, встречи и беседы с родственниками педагогов и учениками школы первых лет её существования, сбор документов и предметов, имеющих отношение к истории школы. А как интересно и эмоционально обо всём этом рассказывала Зоя Васильевна! Подобные встречи в течение октября были организованы для педагогов и учащихся не только нашей школы, но и других учебных заведений.

О работе над выставкой, приуроченной к 85-летию школы № 16 рассказывается в газете «Искра»:

«<…> Так исторически сложи­лось, что школа № 16 многие десятилетия отсчитывала вре­мя с открытия нового здания на ул. Ленина — с декабря 1953-го, на долгие годы «забыв» пред­ыдущие 17 лет существования учреждения. Почему так слу­чилось, сейчас узнать трудно, но одна из выпускниц тех да­лёких лет как-то сказала: «Зна­ете, нам тогда построили такое красивое здание, каких больше не было в Лысьве! И, наверное, хотелось забыть всё плохое и жить совсем по-другому!».
Может, так оно и было, а может, причина не в этом, но факт остаётся фактом: были забыты очень важные време­на — с 1936-го по 1953-й, годы строительства и становления новой школы, войны и после­военного лихолетья. Решение восстановить историческую справедливость пришло ещё в дни празднования 65-летия образовательного учреждения, и сегодня с гордостью можем сказать: мы справились с этой задачей!

Возвращение к истокам истории школы № 16. Волкова З.В. и Кучумова И.В. 2021 год

А она была нелёгкой: при том, что наш школьный ар­хивариус Зоя Волкова уже со­брала немало материала о на­чале жизни «шестнадцатой», говорить о широком праздно­вании новой даты в условиях пандемии и строгих ограни­чений было очень сложно.
Тогда на помощь пришла го­родская модельная библиотека. В стенах этого учреждения бла­годаря Ирине Кучумовой мы смогли организовать выставку «Возвращение к истокам. Исто­рия школы № 16». Экспонаты искали всем миром: по сараям, чердакам, чемоданам и фото­альбомам, на дачах, в кладов­ках и гаражах, потому что 30-40-е годы прошлого столетия по человеческим меркам уже давнее время.
Очень помогли городской музей, предоставивший часть экспонатов, а также руково­дитель Юнармии школы Иван Ветошкин, который из лич­ной коллекции отдал пред­меты времён Великой Отече­ственной войны, найденные во время поисковых экспе­диций.

Поздравление ветеранов школы в городской библиотеке. 6 октября 2021 года

Выставка неожи­данно для всех получилась не только об истории 16-й шко­лы: она рассказывала о ста­новлении лысьвенской си­стемы образования в целом, об учительстве, о жизни в го­роде в те далёкие годы, о го­спиталях и об учёбе детей в период военного лихолетья. Оказалось, учителя часто пе­реходили из школы в школу. Были и настоящие открытия, когда по фотографиям педа­гогов других школ мы нахо­дили тех, о ком знали совсем немного — только фамилию и инициалы.
Отдельная тема — выпуск­ники, которым пришлось пой­ти на войну. Учитель истории Вероника Кравченко вместе с супругом Романом Нико­лаевичем отследили боевой путь 45 человек, ушедших на фронт. Но впоследствии ока­залось, что наши выпускни­ки по окончании семилетки продолжали учиться в школе № 3, фамилии некоторых из них есть на памятнике, по­свящённом ученикам, не вер­нувшимся с полей сражений. Значит, это уже наша общая история!
В рамках празднования 85-летия была подготовле­на ещё одна выставка - кар­тин художников-выпускников школы № 16. Сегодня мы с гор­достью можем сказать, что среди них есть самодеятель­ные художники, такие, как Г. Нессонов, М. Умпелев, В. Ширинкин, а также профессиона­лы А. Анисимова и В. Бартов, чьи картины сегодня находят­ся в частных коллекциях Пер­ми, Москвы, Санкт-Петербурга, а также за рубежом — в Герма­нии, Швейцарии, во Франции.
Классы работали по «Юби­лейному дневнику», и то был целый марафон мероприя­тий: «День учителя в стиле СССР», классные часы, встре­ча с выпускницей школы, ди­ректором Лысьвенского музея Ольгой Кожевниковой, мастер-классы от Анны Анисимовой, фестиваль поздравлений, тра­диционные Пушкинский бал и фестиваль песни.

Зоя Васильевна принимала активное участие в сборе материала для книги «Личность в истории Лысьвенского округа», написав о 17 педагогах, которые внесли значительный вклад в развитие образования Лысьвы. При её непосредственном участии было открыто имя первой Заслуженной учительницы города Лысьва Исаковой Анны Павловны и впоследствии установлена памятная мемориальная доска на здании школы № 3.

В 2021 году Волкова З.В. становится победителем городской акции «Человек года» в номинации «Хранитель истории».

Волкова З.В. — победитель в номинации «Хранитель истории». 6 февраля 2021 года

Педагогическая общественность безмерно благодарна Волковой З.В. за её большой вклад в сохранение памяти об образовании в нашем городе.

Распопова И.А., ветеран педагогического труда, директор школы №16 (2000-2009 гг.)

Источники:

1. Материалы семейного фонда Волковой З.В.
2. Фонды музея школы № 16

Любимая учительница

Березаева Эльза Михайловна — учитель русского языка и литературы. 1980 год

Эльза Михайловна Березаева (Копейкина) родилась в городе Лысьва в семье служащих. Отец, Копейкин Михаил Павлович, работал бухгалтером в макаронном цехе (так называлось предприятие на ул. Смышляева, сейчас на этом месте Каир, кафе «История»). Мама, Вера Николаевна, до 1941 года была домохозяйкой, в войну работала в эмальцехе, а после войны — заведующей детским садом.

Эльза Михайловна. 1969 год

В 1939 г. Эльза пришла в 1-ый класс школы №3, окончила десятилетку в 1949 г. и поступила в Молотовский государственный педагогический институт на филологический факультет.

В учительской. Э.М. Березаева первая справа. 1977 год

День учителя. Торжественная часть в ДК ЛМЗ. 1972 год

Педколлектив школы № 16. 1962-1963 гг.

Учителя на Октябрьской демонстрации

Филологи школы № 16. Слева направо: Казимова Е.А., Березаева Э.М., Реутова И.Г., Бубнова З.В., Семёнова В.А. Сидит Пашова Н.П. 1977 год

Эльза Михайловна так вспоминала свою первую учительницу, Накарякову Веру Петровну:

Ее сердце билось горячей любовью к детям. Она вселяла добро в наши доверчивые души.
Как мать, заботилась о нас, растила, воспитывала, хотела чтобы ее ученики любили Родину, были полезными ей, учились отлично. Мы видели в ней друга, которому можно рассказать о своих тревогах и сомнениях, замыслах и трудностях, поведать о самом откровенном.
Через каждые 4 года 40 пар незнакомых глаз смотрели на нее с интересом.
В 1939 году я тоже оказалась среди 40 любопытных и любознательных, шаловливых и способных, отчаянных и тихих.
Вера Петровна учила нас преодолевать трудности, быть настоящими товарищами, старалась привить любовь к знаниям. С ней мы ходили на экскурсии, готовились к праздникам, читали книги, старательно выводили палочки в тетрадях, решали задачки, писали сочинения.
С Верой Петровной было всегда интересно. Но она не только научила нас писать, читать, решать. Она помогла нам выбрать правильную дорогу в жизни.

На уроке. 1969 год

С учениками. 1981 год

Во дворе школы № 16 идёт приём в пионеры. Галстук повязывает Э.М. Березаева. 1961 год

Во дворе школы № 16 идёт приём в пионеры. Галстук повязывает Э.М.Березаева. 1961 год

Леонид Иванов — выпускник школы № 16. 1966 год

Помню, как во втором классе спросила меня, кем я хочу стать. Мне кажется, она была удовлетворена, когда услышала: «Учительницей». Играя дома с подругами «в школу», я старалась подражать во всем моей строгой наставнице. С годами решение стать учительницей крепло во мне, и, наконец, в 1940 году я стала студенткой Пермского пединститута. Мои соученики теперь инженеры, техники, юристы, учителя: Окулов Николай, Столярова Фаина, Ворожеин Виктор, Важесова Валентина, Михальчук Виталий, Сергеев Юрий, Рачева Фаина, Любавин Лев, Березина Дина, Ширинкина Елена и я прошли вместе путь от 1 «А» до 10 «А».
Навсегда поселился в наши сердца образ самой лучшей, самой строгой, самой справедливой Веры Петровны.
1968 год

В 1953 году 30 июня решением Государственной экзаменационной комиссии Копейкиной Эльзе Михайловне присвоена квалификация «учитель русского языка и литературы средней школы».

Диплом Березаевой Э.М.

По распределению уехала в Чернушку Молотовской области и назначена преподавателем в Рябковскую среднюю школу.

В 1954 вышла замуж и переведена по месту службы мужа в Севастополь. С сентября 1954 по июнь 1960 гг. преподавала в разных школах: в Бельбекской вечерней офицерской школе, в вечерней общеобразовательной школе № 4, в средней школе № 40 в Севастополе. 23 августа 1960 года семья переехала в Лысьву и Эльза Михайловна была принята учителем русского языка и литературы в среднюю школу №16, где проработала 22 года.

Березаева Э.М. 8 «А» класс. 1979 год. (Кутергина О., Теплоухов Г., Бурцева Е., Астраханцева Е.)

Вот выдержка из её педагогической характеристики:

<…> «Знающий учитель, владеющий методикой преподавания. Различные методические приёмы объяснения и закрепления, интересный материал, умелая индивидуальная работа обеспечивают прочные знания учащихся»

У Эльзы Михайловны было два полных выпуска как классного руководителя в 1966 и 1982 году. Выпускники вспоминают о ней с любовью, все они говорят о её интеллигентности, тактичности, выдержанности. Вспоминают о делах, которые объединяли класс: экскурсии по родному краю, походы, разнообразные классные часы, участие в различных конкурсах, соревнованиях, трудовых операциях.

8 «А» класс. 1963 год. Классный руководитель — Березаева Э.М.

11 «А» и 11 «Б». 1966 год. Классные руководители — Березаева Э.М. и Перина В.

11 «А» класс. 1966 год. Классный руководитель — Березаева Э.М.

11 «А» класс. 1966 год

Эльза Михайловна и ее первые выпускники. 1966 год

8 класс. 1980 год. Классный руководитель — Березаева Э.М.

10 класс. 1982 год. Классный руководитель — Березаева Э.М.

В течение шести лет (с 1969-1975 гг.) работала организатором по внеклассной и внешкольной работе на правах заместителя директора школы. Эльза Михайловна имела высокий авторитет не только среди учителей, учащихся и родителей, но и в микрорайоне школы. В 1965 она — депутат Лысьвенского городского Совета депутатов трудящихся от избирательного округа № 165, что говорит об уважении и доверии жителей.

Депутат X созыва. 1965 год.

В 1975 выбрана секретарём партийной организации школы № 16. На 33-ей городской партийной конференции стала членом Лысьвенского городского комитета КПСС.

Березаева Э.М. — член лысьвенского городского комитета партии

За добросовестное выполнение служебного долга отмечена благодарностями, награждена юбилейной медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина» (1970 г.) и значком «Отличник народного просвещения» (1980 г.)

Удостоверение «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина». 1970 год

Удостоверение «Отличник народного просвещения» от 4.06.1980 г.

Внучка Эльзы Михайловны, Ужегова Анастасия Игоревна, продолжила педагогическую стезю. Она — учитель начальных классов в школе № 13 (структурное подразделение школы № 2).

Источники:

1. Фонды музея школы № 3
2. Фонды музея школы № 16